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有些父母總認為孩子既然是自己生的,那孩子在自己面前就應該是透明的,沒有任何秘密可言,于是不管孩子做什么事,父母總是喜歡插一腳,或是細細盤問。其實每個孩子心中都有屬于自己的小秘密,有些秘密孩子愿意和父母分享,父母要替孩子保密;有些秘密孩子不愿意和父母分享,父母也要學會尊重孩子,不去探聽孩子的秘密。
問題青少年教育堅持先管好再教好的原則,具體做法就是實行封閉式管理和教育,暫時的強制性斬斷孩子與外界不良成長因素的聯系,果斷遏制不斷惡化的成長趨勢,為接下來的思想教育、心理輔篼和行個睫正打下基礎。
問題青少年形成因素中,失敗的家庭教育是主要的原因。問題青少年的教育培訓,與家長教育能力的提升同步進行,否則問題青少年的任何進步都是難以鞏固的。問題少年教育機構的作用一是管好孩子,防止孩子的成長趨勢進一步惡化;二是糾正孩子不良行為、錯誤認知、扭曲心理,為他重新回到家庭,為父母順利接手孩子的教育打下基礎。
問題青少年作為不當的家庭教育、不良的社會風氣和僵化的應試教育等多方面因素共同作用的結果,已經偏離正常的成長軌道。在問題青少年教育方面,就不是普通的教育機構所能做到的了。
一個犧牲自己才能幫助別人的人,力量極為有限,往往幫了別人自己也要別人幫了。反之,一個懂得愛護的人,會在自己不傷元氣的情況下幫人,為的是使自己有能力再幫更多的人,同時自己還可繼續(xù)成長、壯大。
自愛的基礎是自信。在自己擁有的東西之中,凡是有能力給我們樂趣、提升或其他價值的,我們都會愛護它。給我們價值越大的,我們越加愛護它;沒有價值的,我們就會把它丟在一旁,破爛了或者失去了也不在乎。自愛就是自己愛護自己。只有自己愛護自己,才能有效地愛護別人,別人也才會愛護自己。
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