思想德育課：讓孩子對(duì)未來充滿希望 培養(yǎng)孩子從內(nèi)到外的 自信和堅(jiān)韌不拔。 家長(zhǎng)是一種職業(yè)，需要訓(xùn)練卻缺乏訓(xùn)練。 任何事業(yè)的成功彌補(bǔ)不了家庭教育失敗。 孩子的成長(zhǎng)教育，您只有一次機(jī)會(huì)，千萬不要錯(cuò)過。 錯(cuò)過了孩子佳的陪伴教育期，不能再錯(cuò)過孩子的黃金干預(yù)期了！ 勞動(dòng)是一項(xiàng)艱苦的活動(dòng)， 在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)是勞動(dòng)教育的目的。讓學(xué)生能夠真正做到出力出汗。 “勞動(dòng)教育是五育之基，勞育融入了德育、 智育、體育、美育?！蔽逵⑴e就是每一個(gè)育都很重要，每一個(gè)育都不能落下，每一個(gè)育都不應(yīng)該是薄弱環(huán)節(jié)，尤其是勞動(dòng)教育。



據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有近1000萬“閑散”的未成年人。所謂閑散的未成年人，就是指理應(yīng)在學(xué)校讀書而不愿讀書，選擇輟學(xué)的孩子，這其中94%是學(xué)業(yè)失敗的結(jié)果，學(xué)業(yè)落后、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走成為當(dāng)今未成年人犯罪的四步曲。 因此，幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的好辦法是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子的導(dǎo)師。 在休息和節(jié)假日的空閑時(shí)間，中國(guó)學(xué)生喜歡做的3件事是：上網(wǎng)聊天和游戲、聽音樂學(xué)唱歌和看電視，出去運(yùn)動(dòng)的不足30%。 時(shí)下火爆全國(guó)的《榮耀》坐擁2億用戶，其中大學(xué)生用戶就占了25%，14歲以下的中小學(xué)生占據(jù)3.5%。越來越多的兒童青少年參與其中，相比于游戲帶來的娛樂體驗(yàn)，耗時(shí)費(fèi)力的體能鍛煉的魅力不值一提。 在征兵體檢中，醫(yī)生印象深的一幕，就是小伙子們?cè)隗w檢間隙，一有空就會(huì)掏出手機(jī)。 部分應(yīng)征青年更是爭(zhēng)分奪秒，在等待的幾分鐘時(shí)間里玩游戲，直到被叫到名字才戀戀不舍地站起來接受檢查。



教育好自己的子女的確是一門很深?yuàn)W，很富有挑戰(zhàn)性的學(xué)問。 過去，父母不學(xué)，尚可。 當(dāng)下，父母再不好好學(xué)習(xí)，就難于駕馭，教育，呵護(hù)好自己的娃。 時(shí)時(shí)刻刻，注意自己的一言一行， 有道是榜樣的力量是無窮的， 父母的教育理念，方法，決定孩子的未來，出路，前程。 為了自己的娃，好好學(xué)習(xí)吧。 父母一變，孩子就會(huì)變化無限！ 教育孩子關(guān)鍵時(shí)期（如：青春叛逆期），借助個(gè)人和機(jī)構(gòu)非常有必要，教育也有佳時(shí)間段！



真正的教育，從來不是點(diǎn)石成金、立地成佛的技巧，而是一段春風(fēng)化雨、自然無為的過程。 父母可能認(rèn)為，只要孩子不滿意，盡量滿足孩子的要求，孩子可以平息不滿。然而，這種情況會(huì)導(dǎo)致孩子欲望無限膨脹。因此，教育孩子要學(xué)會(huì)控制，是教育的重要內(nèi)容。為了避免這樣的事情發(fā)生，重要的是不要讓孩子一開始要什么有什么。在孩子小的時(shí)候，有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段我們將堅(jiān)決拒絕，他會(huì)了解一些他的要求無法實(shí)現(xiàn)，也不會(huì)終離家出走。在學(xué)校的小儀器是一個(gè)淘氣鬼的名字，課堂上坐，底部像油一樣，手和腳都沒有停下來的時(shí)候。離譜的是，他的脾氣很倔強(qiáng)。只要他不想做的事，媽媽和爸爸會(huì)說是沒有用的，如果語氣重了一點(diǎn)，他失去了他的脾氣，不吃飯，不睡覺。有一次，因?yàn)槲业膵寢尵芙^給他買的電動(dòng)玩具，他離家出走了!在老師和家長(zhǎng)整整5個(gè)小時(shí)的開導(dǎo)下，后發(fā)現(xiàn)他在一個(gè)老房子的一個(gè)角落里哭了，他筋疲力盡，但還是不肯回家，他的父親要打他，后被迫回家。在激烈的沖突，父母和子女，父母做兩件事：一是通過對(duì)事件的發(fā)生和解決教育孩子提問，如何達(dá)到要求，并不能達(dá)到要求應(yīng)采取什么樣的態(tài)度。二是解決當(dāng)前的沖突。這兩個(gè)任務(wù)，在許多情況下，有一個(gè)矛盾。為了讓孩子學(xué)會(huì)自律，一些要求，不能。但是許多父母的溺愛，往往作為重要的任務(wù)，解決這件事，即使沒有為孩子的教育方面。但是每一次的沖突采取息事寧人的態(tài)度，實(shí)際上就是要培養(yǎng)孩子更不貪婪。


讀書用功，不是因?yàn)橐鷦e人比成績(jī)。而是因?yàn)?，希望將來?huì)擁有選擇的權(quán)利。選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂。這才是讀書帶來的快樂。



調(diào)整教養(yǎng)模式，按照天性來培養(yǎng)孩子 教育沒有，只有在不斷變化中做出調(diào)整用以來達(dá)到更好的教育效果。沒有什么教育方法能夠一蹴而就，一勞永逸地達(dá)到父母和孩子都滿意的結(jié)果。 很多時(shí)候都是雙方中總有一方會(huì)妥協(xié)，教養(yǎng)是需要教育和養(yǎng)育共同進(jìn)行的，父母偏袒任一方后造成的結(jié)果都有可能是教育失敗或者孩子走向了錯(cuò)誤的道路。