【學(xué)校簡(jiǎn)介】
凱思達(dá)模具數(shù)控培訓(xùn)自成立以來(lái)始終致力于為國(guó)內(nèi)模具企業(yè)、技術(shù)院校以及個(gè)人提供、的產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)支持等服務(wù)。凱思達(dá)培訓(xùn)每年向社會(huì)輸入大量技術(shù)人才，自建校以來(lái)已培養(yǎng)數(shù)千位學(xué)員，通過(guò)參加的技能培訓(xùn)，從而改變了自己的人生。凱思達(dá)培訓(xùn)開(kāi)設(shè)有數(shù)控編程培訓(xùn)、模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)、機(jī)械設(shè)計(jì)培訓(xùn)、電氣自動(dòng)化編程培訓(xùn)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn)、CNC操機(jī)培訓(xùn)、CNC三軸編程培訓(xùn)、CNC四軸編程培訓(xùn)、CNC五軸編程培訓(xùn)、五軸操機(jī)培訓(xùn)、四軸操機(jī)培訓(xùn)、數(shù)控車床操機(jī)以及手工編程培訓(xùn)。

本課程作為培訓(xùn)的收官之課，設(shè)置綜合項(xiàng)目讓學(xué)員以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式完成。模擬企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境，學(xué)員分組承擔(dān)不同角色，包括編程員、操作員、質(zhì)檢員等，完成從零件設(shè)計(jì)到成品加工的整個(gè)項(xiàng)目流程。在此過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力與時(shí)間管理能力。同時(shí)，還將對(duì)學(xué)員進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，如職場(chǎng)禮儀、質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新思維等方面的提升，使學(xué)員不僅具備扎實(shí)的五軸加工中心操作技能，還擁有良好的職業(yè)素養(yǎng)，更好地適應(yīng)企業(yè)與社會(huì)的需求，為其職業(yè)生涯開(kāi)啟成功之門。

利用仿真軟件對(duì)五軸加工過(guò)程進(jìn)行模擬與優(yōu)化。學(xué)員將學(xué)習(xí)如何構(gòu)建五軸加工的仿真模型，包括機(jī)床模型、刀具模型、工件模型等的導(dǎo)入與設(shè)置。通過(guò)仿真軟件進(jìn)行刀具路徑驗(yàn)證，提前發(fā)現(xiàn)可能存在的碰撞、過(guò)切等問(wèn)題，并進(jìn)行相應(yīng)的優(yōu)化調(diào)整。研究如何利用仿真結(jié)果對(duì)加工參數(shù)進(jìn)行優(yōu)化，如提高加工效率、降低刀具磨損等，使學(xué)員在實(shí)際加工前能夠通過(guò)仿真手段確保加工過(guò)程的順利與，減少?gòu)U品率與加工成本。