孩子在遇到人際困擾,遇到很多學(xué)習(xí)方面的困難或者是其他不愉快的情緒的時(shí)候,其實(shí)一個(gè)核心重要的一點(diǎn)是孩子不自信,自信的問(wèn)題是孩子們非常需要去關(guān)注的一點(diǎn)。無(wú)論別人對(duì)自己評(píng)價(jià)的不自信,還是自己對(duì)自己未來(lái)的不自信,我們家長(zhǎng)都要進(jìn)行關(guān)注。自信的孩子是能夠比較好的管理自己的情緒的,所以我們家長(zhǎng)要多肯定孩子身上的優(yōu)點(diǎn),因?yàn)楹⒆釉谇啻浩诒容^叛逆,我們家長(zhǎng)能夠看到孩子的問(wèn)題,可能也會(huì)更多。所以批評(píng)孩子也會(huì)非常的多,在批評(píng)孩子的同時(shí)也要多加鼓勵(lì)孩子,要看到孩子身上的閃光點(diǎn),這樣孩子自信增強(qiáng)了之后,孩子對(duì)自己的負(fù)面情緒的管理的能力也有所提高。
父母?jìng)內(nèi)绻麛鄬?zhuān)橫,不尊重孩子,管教孩子時(shí)往往是禁止這樣不能那樣;還有的父母望子成龍心切,要孩子這樣,如果孩子不喜歡、不想學(xué),父母?jìng)兙蜁?huì)擺出自己一副威嚴(yán)的氣勢(shì),這種不切實(shí)際的愿望使得孩子產(chǎn)生情緒上的對(duì)立,這就出先了孩子厭學(xué)、叛逆、逃學(xué),或者是不學(xué)也不好好學(xué)的事情,這令我們父母感到很頭疼。雖然孩子年齡還小,但是孩子卻有他們自己的立的思維能力,我們做父母的不能只顧著自己的感受而忽視了孩子的體會(huì),把他們永遠(yuǎn)當(dāng)成不懂事的孩子,把自己的意愿強(qiáng)加給孩子,造成孩子產(chǎn)生逆反心理。
孩子叛逆是家長(zhǎng)頭疼的事情了,思想處于發(fā)展期,開(kāi)始自作主張,有了自己的想法,違背家長(zhǎng)的意愿,跟家長(zhǎng)對(duì)著干,更是家常便飯。生理期快速發(fā)育,發(fā)現(xiàn)自己的身體跟同齡人不一樣,孩子沉默,不想跟家長(zhǎng)交流,這才導(dǎo)致矛盾發(fā)生。打蛇打七寸,對(duì)于叛逆期孩子父母要搞明白孩子的想法,教育方法與時(shí)俱進(jìn),不要用老版的方式教育孩子,就可以很好地解決這個(gè)難題。
給孩子自由的空間,他們總覺(jué)得自己大了,有了自己的想法,作為家長(zhǎng),這時(shí)候需要我們少一些嘮叨只要不犯原則性問(wèn)題,任由他鬧騰,多撞南墻才懂得回頭,相反如果你管的太緊,就會(huì)適得其反。
小孩子看到別人有什么東西他也想要,這是正?,F(xiàn)象,但是如果看到別人有什么他就非要有什么,不管怎么說(shuō)都不聽(tīng),不給買(mǎi)就一哭二鬧。這時(shí)候就需要引起家長(zhǎng)的重視了,小時(shí)候孩子的要求家長(zhǎng)還可能滿(mǎn)足,但是等孩子長(zhǎng)大后,需求也在變大,不可能做到孩子要什么家長(zhǎng)都可以滿(mǎn)足。長(zhǎng)此已久會(huì)給家庭帶來(lái)不小的負(fù)擔(dān)。
孩子是家里的寶,如果對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài),形成那種天大地大我大的習(xí)慣,孩子就不會(huì)聽(tīng)家長(zhǎng)的教導(dǎo),做事胡攪蠻纏,到了叛逆期更加變本加厲,甚至?xí)蚣议L(zhǎng)。三歲看老這句話(huà)不無(wú)道理,所以教育孩子還是要從小做起,讓孩子從小就養(yǎng)成好習(xí)慣。到了叛逆期也不至于無(wú)法管教。
12-16歲青春叛逆期青春期里,孩子的身體已經(jīng)初步成熟,但他們的心理還不夠成熟,處于一個(gè)敏感時(shí)期。對(duì)于思考事情,他們一方面還不能形成成熟的想法,但另一方面又會(huì)質(zhì)疑“”,懷疑父母的話(huà)。同時(shí),他們更樂(lè)于和同齡人交流,注重同伴關(guān)系,而不愿意與父母交流的情況也非常。
對(duì)于注重自尊的青春期孩子來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)更需要深入了解孩子的內(nèi)心,走進(jìn)孩子的內(nèi)心。這個(gè)時(shí)期,是家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子做朋友的時(shí)期,只有真正理解和尊重孩子,才能正確地引導(dǎo)孩子。當(dāng)孩子感覺(jué)到煩躁、遇到挫折時(shí),家長(zhǎng)不要“高高在上”認(rèn)為這些都是小事情、小情緒,而是要幫助孩子接納這些情緒,再引導(dǎo)孩子解決問(wèn)題。
7-9歲的孩子的玩耍范圍充分?jǐn)U大,對(duì)身邊的環(huán)境與事物充滿(mǎn)了好奇感。所以當(dāng)孩子想到某個(gè)地方去玩的時(shí)候,比如游樂(lè)場(chǎng)、大山等,家長(zhǎng)盡量不要限制孩子的自由,否則會(huì)削弱孩子的冒險(xiǎn)精神,影響孩子的人際關(guān)系,同時(shí)對(duì)親子關(guān)系也會(huì)雪上加霜。在可操控的范圍內(nèi)給予孩子自由,是明智的做法。
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