有氧空間

將真花植物墻植入室內(nèi)，如同給房間注入鮮活氧氣。清晨，能嗅到花朵初綻的清甜；午后，葉片輕顫，似在與微風(fēng)私語(yǔ)。薄荷、迷迭香這類(lèi)香草穿插其中，隨手一捻，滿(mǎn)手芬芳。擺放位置要明亮且通風(fēng)，光合作用。澆水秉持“見(jiàn)干見(jiàn)濕”，別積水，不然易爛根。生長(zhǎng)旺季，每半月添點(diǎn)有機(jī)肥，在這一方有氧小天地，愜意又舒心。

修剪整形篇
植物生長(zhǎng)中，修剪整形維持美觀?；ㄆ谶^(guò)后，及時(shí)剪掉殘花，減少養(yǎng)分消耗，像月季殘花，從花下第二對(duì)葉子上方剪去。徒長(zhǎng)枝破壞造型，藤蔓植物徒長(zhǎng)，掐尖控制長(zhǎng)度；多肉徒長(zhǎng)，砍頭促新枝。過(guò)密枝葉也得疏剪，讓每株都有空間呼吸、采光。定期對(duì)植物墻整體塑形，依設(shè)計(jì)輪廓修剪，把雜亂枝葉修平整，四季更迭，植物墻始終，風(fēng)采不減。
10.?病蟲(chóng)害防治篇
病蟲(chóng)害是植物墻大敵。預(yù)防為主，新植物入室先隔離觀察一周，無(wú)異常再上墻。日常保持清潔，定期用稀釋的多菌靈溶液噴灑，殺菌消毒。發(fā)現(xiàn)蟲(chóng)害，若是蚜蟲(chóng)，用毛筆蘸酒精刷除，嚴(yán)重就噴吡蟲(chóng)啉；紅蜘蛛藏葉背，噴水增濕后，噴殺螨劑治理。病害方面，葉斑病剪掉病葉，換土通風(fēng)，涂抹百菌清。早發(fā)現(xiàn)早處理，守護(hù)植物墻不受侵害，綠意盎然。

學(xué)校教室陪伴
教室有了綠植墻，學(xué)習(xí)氛圍更濃厚。課余時(shí)間，學(xué)生觀察植物生長(zhǎng)，激發(fā)探索自然的好奇心，生物課直接就地取材。長(zhǎng)時(shí)間上課，綠植墻調(diào)節(jié)室內(nèi)環(huán)境，緩解師生疲勞，讓課堂活力滿(mǎn)滿(mǎn)。而且照顧綠植培養(yǎng)孩子責(zé)任感，小小綠植墻成為校園里特的成長(zhǎng)伙伴。
健身房活力注入
在健身房，綠植墻注入滿(mǎn)滿(mǎn)活力。揮汗如雨時(shí)，看到蓬勃綠植，疲憊感似乎都減輕幾分。綠植的光合作用為室內(nèi)補(bǔ)充氧氣，讓運(yùn)動(dòng)空間空氣更清新，提升鍛煉舒適度。動(dòng)感單車(chē)、瑜伽區(qū)旁的綠植墻，還能營(yíng)造戶(hù)外般的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，激勵(lì)會(huì)員堅(jiān)持健身，享受健康生活。